Per emoticons😴🙄😊🤪. Pej. classroomscreen.com/exitpoll.html
Arxius d'autor: valformacion
9. Teleprompter d’idees clau
Realitzar una projecció a l’estil Teleprompter de TV per repassar les idees clau de la sessió. URL: https://fred.ifas.ufl.edu/destudio/html/Teleprompter.htm Descàrrega : easyprompter_portable.html Pex. l’arxiu que es pot utilizart post-actividades.txt‘.
8.Expedició a tressors exteriors
Al voltant de la recerca de ‘tressors’ sobre un tema solicitat, es creen grups per realitzar visites geolocalitzades en Google Maps. Aquests grups es controloran des de l’Aula via web.whatsapp.com i a través de grups de Whatsapp on s’enviaran selfies per demostrar l’ubicació i altres tipus de registres multimèdia a mida què es vagin descobrint …
7. Simul·lar escenari 3D anaglyph / AR
Geometría bàsica amb fitxa i apps AR de la NASA: Spacecraft AR i Spacecraf 3D Imatges 3D – Anaglyph de l’escenari. Pex. Apps 3D
6. Avataring 2 – Interactúar col·laboratives o competitives
Perfils de personatges amb una biografía básica, nickname, la imatge del rostre y una capçalera per als canals socials triats (començant per 1 gmail + 1 xarxa social). *Dinàmica d’exemple: buscar i tuitejar un recurs online de sorpresa o alegría i compartir-lo en la ‘caixa del tressor’. L’APRENENTATGE COL·LABORATIU I SIGNIFICATIU AMB LES TIC ÀVATARS_dinàmica_ELS_ILLUMINATI_somriures_i_sorpreses_AULA
5. Avataring 1: obtenir un rostre
L’Avataring és l’estratègia a través de la qual ens inventem una identitat digital amb finalitats d’interacció i investigació en les xarxes socials. Dibuix d’un rostre amb eines de dibuix de reconeixement (AI): autodraw.com o quickdraw.whitegoogle.com. Creació d’un rostre a partir de la selecció d’atributs sobre models preconfigurats. Pex. creartuavatar.com , avachara.com/avatar_es
4. L’Aula com a Plató de TV:
Dissenyar la sessió com a un ‘guió-diagrama de planta’ de l’escena ‘didàctica’ que s’hauria de reproduir a classe. Fitxa de sessió – Escena – Plató TV Cinema – doc. online A3. Recurs que genera un guió: AutoScript plot-generator.org.uk Guía d’enregistrament de vídeo a l’aulas
3. Micro-relat flash col·laboratiu
En un instant de temps i a la senyal del professorat es realitza un microrelat què es llegirà tot seguit a tot el grup. Estructura: presenta – conflicte – desenllaç. Recurs: full de càlcul de Google compartit. Pex. bit.ly/uRelatFlash (en una filera lliure cada particupant ha d’escriure en un instant la part del relat que …
2.Exposició d’objectius de classe
Amb: classroomscreen.com o notebookcast.com (ops.de dibujar, temporalizar, hacer grupo aleatorios…). En aquests TIPS per a dinàmiques TIC els dos objectius principals són: tenir eines online útils i alhora ràpids d’execturar.
1.EVA temporal
Formar un grup de 3 participants per poder testejar les webs creades. En un poopy.life + LMS Actualitzar a v.5.1 i activar el seu tema, Importar ValMachio10TipsTIC.2019-03-01.xml i Instal·lar un plug-in LMS o sucedáni (pex. amb registre com a editors). Pex. LearnPress Demo